Pedagogická rada - 2007-09-26

Přítomni: doc. Krpata, doc. Huml, doc. Pospíšil, prof. Kostlecký, prof. Mervart, prof. Čepek, doc. Kočandrlová, prof. Mikš, doc. Halounová

Omluveni: doc. Blažek (zastupoval dr. Skořepa), doc. Procházka (zastupoval dr. Štroner)

do 5. semestru G bude zařazen předmět Geologie a geomorfologie (2+1); dr. Schroefel předloží k diskusi osnovu předmětu.

pedagogická rada rozhodla hlasováním (10 pro, 1 proti), že studijní program Geodézie a kartografie bude usilovat o změnu zeměměřického zákona tak, aby bakaláři našeho studijního programu nebyli diskriminováni a nebyla jim upírána možnost ucházet se o úřední oprávnění pro kontrolu měřických prací v katastru nemovitostí.

kde přesah 10% se počítá z katedrové kvóty.

schválen nový volitelný magisterský předmět Microstation ve 3D (0+2. vyučující dr. Štroner)

předmět	PCK	G	H
102FY1	2+1,4	1	1
102FY2	2+1,3	1	1
102FY3	2+1,4	1
102YLMF	2+1,3
151GD1	3+3,6	3
151GD2	2+3,6	3
151GD3	3+3,6	3
151TGE1	3+3,6		3
151TGE2	2+3,6		3
152APOT	2+1,4	1	1
152EMEG	3+2,6	2	2
152KGD	2+2,4	2
153FTG1	2+2,5	2
153FTG2	2+2,5	2
153KAPR	2+2,4	2
154ING	2+2,6	2
inž. geod. 7. sem.	2+2, 5		2
154ING2	2+2,5	2
154ING3	2+2,5	2
154GP10	2+2,4	2

katedra	G	H	celkem
K102	3	2	5
K151	9	6	15
K152	5	3	8
K154	6	0	6
K154	8	2	10

Poznámky:

pokud se některý předmět učí na obou oborech, měla by být dotace stejná? otázka do diskuse, důvody jsou pro i proti
v tabulce jsou uvedeny dotace, které znamenají zdvojnásobení pedagogů na cvičeních
dotace předmetů K102 se podle uvedeného návrhu zdvojnásobila (doposud byla 1.5)
předmět 102YLF je uveden pouze pro úplnost (volitelné a modulové předměty se nemohou ucházet o dotaci)
u předmětu technicka geodézie jsou navrženy 3 zdvojené kredity (navrh katedry byl 2), tak aby to bylo v souladu s počtem hodin cvičení
do tabulky doplněna inžnýrská geodézie 1 v 7. semestru bakalářů geoinformatiky, která se zatím nevyučuje (až za dva roky). Otázka: bude identická s předmětem 154ING?
volné dotace na geoinformatice lze přidělit pracem, ale např. i projektům (které na G nemáme). Je otázka, co je vhodnější (projektu budou takto dotovat architekti). Krom toho si myslím by mělo smysl na geoinformatice dotovat i úvodní informaticke předměty (výhledově by se měly přejmenovat na informatika 1-3, v původním rozdělění Františka Krpaty inforamtika zdvojené kredity měla, s tím, že je třeba se věnovat individuálně studentům)